授業の記録(敬愛大学教育こども学科1年生、教育課程論)

2019年 教育課程論第6回 (11月1日) 「地域の実態 学校と地域との連携」

1 第4回、第5回のリアクションを読んでの感想 2地域の実態、学校と地域との連携(p21、125)の箇所の要点を書き出しなさい。3学校と地域の協働の4タイプをあげなさい(プリント「地域協働型学校」参照)4あなたにとって、生まれ育った地域やふるさとはどのような場ですか。5唱歌「ふるさと」の4番を作りなさい(新聞記事「ふるさと」続く風景は)参照)6他の人のコメントをもらう

2019年 教育課程論第7回 (11月8日) 「主体的で対話的、深い学び」の例

1 「ふるさとの4番」の人気投票-優秀賞を2つ挙げなさい 2「ふるさと」をテーマにした教科横断的な授業を考えてください(例を参照) 3(現代的話題)「身の丈にあった」(生活や努力)について、どう思いますか(新聞記事参照) 4(写真を撮ったと思い)嫌いなものの絵を書いてください。その嫌いな理由も書いてください。5藤原新也「課外授業」(https://www.youtube.com/watch?v=O6xyn4Qv–A) を見た感想 6他の人のコメントをもらう

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