同世代に共感

社会学に世代論がある。同じ年代に生まれた人は、同じような社会体験をして育ってきているので、同じような考えや価値観をもつというものである。
藤原新也は、1944年3月4日生まれである。知人のMさんはもう少し若いが、ほぼ同世代で、私と同じく藤原新也のファンの一人らしい。藤原氏の本を読んだ感想を書き留めているとのこと。その内容を送っていただいた。共感する部分が多い。許可を得て、転載する。

○藤原新也の「なにも願わない手を合わせる」(文春文庫)を読みました。私たちの人生の大半は、人といかに交わり、反し、和解し、愛し合うか、に費やされます。自己と他者との過不足のない折り合いを見つけることは生易しいことではありません。ましてや死んだ人とはなおさらです。著者は肉親が他界するたびに四国巡りをします。ガンを患った兄の壮絶な最期に立ち会い、あるお寺の地蔵菩薩に兄の顔が重なります。三十六番札所の青龍寺で祈る幼女の姿に「無心」の境地をみます。愛する者の死をどう受け入れるか、いかに祈るのか。(2006年10月9日)
○「しおれ、悲しみ、滅入り、不安を抱え、苦しみにさいなまれ、ゆらぎ、くじけ、うなだれ、よろめき、めげ、涙し、孤独に締めつけられ、心置き忘れ、打ちひしがれ、うろたえ、落ちこみ、夢失い、望みを断ち・・・・・・あとは生きることしか残されていないほど、ありとあらゆる人間の弱さを吐き出すがいい」。これは藤原新也の「メメント・モリ 死を想え」の一文です。普通は「死ぬしかない」ですが「生きることしか残されていない」とは、苦しみ抜いて解脱した仏陀の心境に近いものです(2008年11月6日)
○12世紀ドイツのスコラ哲学者、聖ヴィクトルの言葉です。「故郷を甘美に思う者はまだ嘴の黄色い未熟者である。あらゆる場所を故郷と感じられる者は、すでにかなりの力をたくわえた者である。だが、全世界を異郷と思う者こそ、完璧な人間である」。全世界を異郷と思う者、なんと説得力のある言葉でしょう。西行も芭蕉も旅を人生の友としました。藤原新也も放浪の旅を続けています。常に異国にあり、全世界を異郷と思っているのです。私もリタイアしたら「異国の客」として、「故郷が甘美」→「あらゆる場所が故郷」→「全世界が異郷」という心の旅を辿りたいと思っています(2008年12月14日)
○藤原新也の言葉です。「人間、だれからも褒められる優等生でなくとも、あるいは名を成さなくとも、その人生に一度でも何か心に深く残るような行いや人との関わりがあれば、それでその人の人生は成就したのだと、私は人によく言う」。藤原の言葉を私流に敷衍すると「よく死ぬためには今をよく生きること」。死という誰しもが避けることができない一大事の前で、大事なのは「今」なのです。今何が大事かを取捨選択し、それに優先順位をつけ、「行い」や「関わりあい」をすること。こういうことを常に「思念」(考え思うこと)することが大事なのです。(2010年1月10日)
○朝日新聞5 月30日、「おやじのせなか」藤原新也氏から抜粋「(おやじの旅館は)あっけなく消滅した。関門トンネル開通で人の流れは変わっていた。閑古鳥が鳴き、僕が17才の時に倒産。親しかった人間が手のひらを返し、借金のカタで家財を一切合切持って行った。けど、おやじは恨み言を一切吐かなかった。逆に、その借金取りの一人が後で病気になり、お袋が『罰が当たった』とつぶやいた時、珍しく激怒してしかった」。「珍しく激怒」したこと、自分が窮地に陥っても決して人のせいにしない、これが男の品位(矜持)というものだろう。藤原さんのお父さんは若い頃は渡世人で、満州に渡り宝石で大もうけをして、門司で旅館を経営したそうです。藤原さんの骨太の思想はこのおやじさん譲りなのでしょう。(2010年6月4日)

ディズ二―ランドについて

ディズニーランドについての思いを書き留めて置きたい。
① 私の年輪のものをほとんど見かけなかったように、古い世代は関心をディズニーランドに関心を示さない。あのような騒がしい場所は大嫌いと思っているものが多いのではないか。
② これは、高齢者世代だけでなく、中年世代の中にも、同じように感じている人はかなりいて、一度もディズニーランドに行ったことがない人がかなりいる。私も最初はそう思っていた。東京ディズニーランド(TDL)はいろいろな乗り物がある遊園地のようなもので、わざわざ行く必要がない場所と。
③ ところが、最初に家族で3歳の娘を連れてTDLに行き、私の認識が間違えていたことを思い知らされた。乗り物はメインではなく、アトラクションやパレードが主で、独特のコンセプトがあり、子ども達を虜にする何かがある。子ども達が大喜びしている姿を見ると、大人も童心に返る。(TDLはフロリダのDL以上に楽しい)
④ ディズニーランドに関する本はたくさん出ている。「夢の徹底的追求」、「古き良き19世紀のアメリカがモデルで、郷愁を感じさせるだけで保守的」(川本三郎)、「ペストを流行らせヨーロッパでもっとも嫌われている動物・ネズミをなぜヒローにしたのか」(藤原新也)「ディズニーヒロインのジェンダー分析」等々。
⑤ ディズニーランドは夢の世界で、夢の世界に没頭できる人〔=子ども〕と一緒に行かないと楽しめない。園内の人々は、夢の世界でとても楽しそうで、笑顔に溢れ、イライラしている人、苦虫を噛んだような顔をした人をまったく見ない。JR舞浜駅で、夢の国からの帰還者と仕事で疲れ切ったサラーリンマンのミズマッチは面白い。
⑥ 日本にもハロウイーンが入り始めた今、そしてこの季節、ディズニーランドは一層面白いかもしれない。日本のコスプレは洗練されており、ハロウイーンの仮装は世界トップクラスであろう。今回観衆の多くの仮装を見かけたが、キャスト以上にきれいなシンデレラや、ジョニーディップそっくりの仮装者がいて、一緒に写真を撮ってもらている姿が見られた。
⑦ ディズニーランドに一度も行ったことのない人、ディズニーランド嫌いな人も、一度TDLに行ってみることをお薦めする。その際には、幼児、子どもないし、ディズニーランド好きの青年と一緒に行くことが必須。
http://www.tokyodisneyresort.jp/tdl/

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犬の散歩

TDLへ連れて行けなかった代わりに、ソフィー(キャバリア犬)を、稲毛海浜公園へ連れていく。うちからはTDLへ車で30分、稲毛海浜公園までは12分。大した違いはないが、同じ海に近い埋め立て地ながら、かなり違う雰囲気。後者は、人が少なく、特に若者が少なく、のんびりしている。ソフィーものびのび。

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秋のディズニーランドに行く

昨日(9月11日)、娘の家族がディズニーランドに行くというので、同行する。3歳と9か月の子どもの「ディズニーランドデビュー」を見ることができた至福。私がこの前行ったのは上智の学生と一緒に行った時なので10年くらい前。
久しぶりの秋晴れで、ハロウイーンのイベントが始まったということもあって、平日だというのに、大変な入場者。ファーストパスを取りアトラクションを効率よく回る。この時期は、入場者の中に、ハロウイーンの仮装をした人も多く、見ているだけでも楽しい。午前、午後、そして夜とパレードを3回も見ることができ大満足。シンデレラ城の夜のショウも素晴らしく、さすがTDLだと思った。

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日本教育社会学会大会2日目

今日の学会大会も、いい発表が多く、多くのことを学んだ。
課題研究Ⅱでは、「子どもの貧困」に教師はどう向き合えるのか、というテーマが取り上げられ、いい議論がされていた。報告者の3人の話もよかったが、討論者の倉石一郎氏(京都大学)の的確なコメントに感心させられた。この部会から、次のようなことを考えさせられた。

・「子どもの貧困」は、根源的な問題。根源的な問題に対しては、真正面から向き合うことはかえって難しい。そこで少しずらし、「社会的排除」など他次元から迫るという方法もある。
・「貧困」や「生活保護」家庭など、何かのカテゴリーを付すことは、カテゴリー化の暴力に晒すことになる。それを乗り越える方法を考えなくてはならない。
・「子どもの個性に応じる教育」が今強調されているが、それは社会的なものを欠落させる危険性をはらんでいる(⇔個性的ということはある社会状況との係わりが必ずあるので、社会的を欠落させることにはならない)
・社会的ということは、コミュニケーション能力を高め、周囲に同調し、現状を肯定することではない。批判的にものごとを考えることである。
・教育には、「泣き言を言わない」「頑張って乗り越えなさい」という主体性志向がある。それは現状の社会の状況を批判的に考えることなく、個人の力で解決しなさいという言説になる。
・学校に導入されたソーシャル・ワーカーに子どもの家庭的な問題や社会的な問題を押し付け、教師は教科の専門家であり、それに関与しないという姿勢は問題である。教師の指導の福祉的側面を検討する必要がある。

学会発表には、報告者と聴衆がいる。同時にいくつもの発表会場があるので(一般の部会では10部会、課題研究では3部会が同時に開催されている)、聴衆の方はどの発表を聞こうかと選択に迷い、報告者にとっては自分の発表にどれほどの人が聞きに来てくれるのかということが気になる。
発表時間は20分であり、その中にこの1年(あるいはそれ以上)研究したことを詰め込むので発表の密度は濃い。その分、聴衆も集中力を高め聴き入る。質疑応答の時間は5分の真剣勝負。(以下は感じたこと。)
① 散漫な発表、未完の発表、手抜きの発表、個人的なこだわりが過ぎる発表は、聞き手の集中力が高ければすぐわかる。学会の限られた貴重な時間をそのような発表を聞くことで無駄にしたくないという気持ちを皆持っている。したがってそのような発表には人が集まらなかったり、今年は仕方がないが、来年は絶対聞くまいと思う。
② 発表者は、苦労して発表の準備をしてその日に臨んだ甲斐は皆感じている。なんといってもその場の主役であり、達成感がある。発表が終わってから聴衆に囲まれ、新たな交流も生まれる。
③ それに対して、発表もせず、質問もしなかった聴衆(今回の私)は、蚊帳の外に置かれ、疎外感を味わう。(個人的に新たな知識や洞察を得て、自分の研究に大いに役立ったという自己満足があるにしても)。来年は、もう少し積極的な参加をしようと思う。

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