武内清（教育社会学）研究室

昔、指導教授の松原治郎先生が「１時間の大学の授業より１回の講演の方が楽だ」とおしゃっていたことがある。大学の授業は２４回分を話さなければならないが、講演はそれを１回で話せばいいから、ということのようだった。講演の方が、聞き手に聞く意欲があるし、私語はないし、話しやすいということはある。
私自身は、あまり講演の経験はないが、成功した講演と失敗した講演がある。失敗した講演は、今もトラウマになっていて、大分昔のことなのに、思い出して苦い思いをする。今も失敗して、心痛むのは、千葉の高校で千人近くの高校生を相手に話した時である。その前に、千葉の小学校のPTA相手の講演で、大学の講義のような形式で話をして成功したので、そのような形式（レジメを配りそれを使い話す）で話したところ（内容は大学進学の話だったと思う）、途中から飽きられ、私語が多く、収拾がつかなくなった。千人の高校生相手に話をする覚悟が、私の中になかったのである。今なら、もう少し工夫が出来たはずだ。

日本子ども社会学会第19回大会が、来る6月30日（土）~7月1日（日）に、国学院大学（多摩）で、開催される。
そのプログラムが、HP上に公開されている。

http://js-cs.jp/0001/pdf/19program.pdf

是非、ご参加を。

学会のHPは、下記

http://js-cs.jp/

今の大学生はどのような一日を送っているのであろうか。
T大学子ども学部の学生に、1980年代の「武蔵太郎君の一日」と、1990 年代の「上智HANAKOさんの一日」の例（写真参照）を示して、「T大学○○さんの一日」という文章を書いてもらった。（回答者80名。主に2年生）

それを読むと、今の学生の一日のスケジュールが極めてタイト、つまり多忙なことがわかる。起床時間が早く就寝時間が遅く、睡眠時間は極めて短い。

起床時間は５時台が７人（９％）、６時台40人（50％）、７時台28人（35％）、８時台5人（6％）と、会社勤め並み。

就寝時間は、11時前2人（2％）、11時台11人（13％）、12時台24人（30％）、１時台20人（25％）、２時以降14人（18%）、不明９名（12%）と、12時以降が 73% と遅い。

平日にアルバイトしている学生も多い（80人中36人、45　％）。

これでは、授業中に眠くなるのは無理もないと思った。
今の大学生は、昔の学生のように、大学時代は人生の息抜きのモラトリアムの時期でゆったり過ごすというよりは、猛烈サラリーマン（＆ウーマン）の予備軍のように、ハードなスケジュールをこなしている。
これも、若さゆえに出来ることなのであろうが、少しかわいそうな気がする。

「筑波大学　大学研究センター」で、大学職員向けの「大学マネジメントセミナー」の第２回が（５月２４日）も、放送大学の自主ゼミが終わって後だったので、聞かせてもらった。
　その日の講師は、慶応義塾大学病院予防医療センター開設準備室事務長の岩田光晴氏。同氏は慶応大学法学部卒業、筑波大学大学院卒、リクルート、広島大学、そして慶応大学と大学のマネイジメントの分野で仕事をしてきた人。

　印象に残ったのは、慶応義塾が創立１５０周年記念行事の一貫として、ディズニーシ―を借り切り、塾生を中心に卒業生とその家族２万１千人を集め、そのイベントを成功させたこと。
　その企画が事務局から出された時、理事会では８割の理事が反対したという。代案が出なかったことから塾長預かりとなり、塾長の判断で実施が決定され、そのイベントが実行され、大成功をおさめたとのこと。
http://keio150.jp/events/2008/20080423.html

そこから、次のような話があった。
「大学改革の案に反対することはたやすい。しかし代替案を出すことは難しいし、それが出されることは稀である」
「皆が賛成する案は、改革案ではない。改革案は皆が反対する中で、リーダーが決断するものである」

大学改革（ここの場合は、慶応の１５０周年の記念イベントを、ディズニー　シ―で挙行するというこれまでにない案）は、必ずしも民主的手続きで決定されるのではなく、強いリーダーシップのもとで決断され、成功する場合があり得るとのことこと。
もちろん、多くのことは、民主的な手続きで、皆が賛成する施策が実行されるのが普通であろうが、危機的状況や大きなイベントの時は、皆の反対をも押し切る強いリーダーが求められるのであろう。
それにしても、「皆が賛成する案は、改革案ではない。改革案は皆が反対する中で、リーダーが決断するものである」という言い方は、多数決の民主主義を最上のものと考えてきた大学教員
（私）には、ショックであった。

「隠れマジ」という、真面目であることを隠す規範（文化）が、かって、学生文化の中にあったという話をK大学の学生に話したら、次のようなコメントが返ってきた。

「今の学校では、あまりそのような考えを持っている生徒はいない。むしろ、休み時間に勉強しているのが普通になった」
「大学の授業で『ある程度出席してレポートを出せば、単位をあげる』と言われた授業で、『私は毎回出席した』と友だちに言ったら、『それはおかしいでしょう』と言われた。彼女たちからしたら、最低限の出席をしてレポートを出せば単位がもらえるからそれでOK,となる。真面目は悪いことでないはずなのに、軽蔑されてしまうのは寂しいと思った。」

今の学生にも「隠れマジ」的な要素は残っているとも言えるし、また、以前より真面目化している、あるいは「生徒化」しているとも言える。