月別アーカイブ: 2019年11月

授業のスピードについて

大学で授業をやっていて、少し気になる点がある。私の授業での説明のスピードは、学生の理解のスピードと一致しているのかどうかということである。私の授業では、毎回たくさんの資料(それも文字数が多い)を配布し、それを読み、私の説 … 続きを読む

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「教育社会学の20人」

教育雑誌「教育展望」2019年11月号に、日本教育社会学会編『教育社会学の20人―オーラル・ヒストリリーでたどる日本の教育社会学』(東洋館出版、2018)の本の案内を書かせていただいた。清水義弘先生、潮木守一先生、天野郁 … 続きを読む

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教育課程論 講義メモ(11月8日)

今日のテーマは、新学習指導要領に基づく授業の例やヒントということです。まず、前回の「ふるさとの4番」関係のことから、説明します。なぜふるさとを扱ったかですが、教育基本法の第2条の五に、「伝統と文化を尊重し、それらを育んで … 続きを読む

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授業の記録(敬愛大学教育こども学科1年生、教育課程論)

2019年 教育課程論第6回 (11月1日) 「地域の実態 学校と地域との連携」 1 第4回、第5回のリアクションを読んでの感想 2地域の実態、学校と地域との連携(p21、125)の箇所の要点を書き出しなさい。3学校と地 … 続きを読む

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「身の丈」について

今日の朝日新聞朝刊(11月6日 朝刊、耕論)には、文部科学大臣の「身の丈」発言をめぐって、3名の研究者(竹内洋、斎藤孝、松岡亮二)がコメントしている。今の大学生はこの「身の丈」について、どのように考えているのであろうか。 … 続きを読む

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